黎托楼畔闻大道述而篇里见圣心——记刘得文老师《论语·述而》专题授课暨家长分享交流会

2026-07-19 19:33:18 来源：人民交通字体：大中小

2026年7月19日上午，湖南省黎托戒毒康复所的会议室里，一场别开生面的国学课堂正在举行。戒毒所刘得文老师以《论语·述而第七》为核心文本，为前来参加亲子研学活动的家长们带来了一场贯通古今、知行合一的专题授课。课后，多位家长分享了学习论语的感悟与家庭践行经验，共同呈现了传统文化与现代生活深度对话的思想盛宴。

一、经典不是旧古董，而是当下的指南

课程伊始，刘老师开宗明义地阐述了经典的价值。他指出，经典是具有典范性的、在人类历史上经过检验的、影响文明发展的思想、作品和人物。读论语，就是跟人类最智慧的大脑进行跨越时空的交流。他特别强调“珍视传统，拒绝虚无”——真正的创新绝非凭空而生，而是在深厚继承基础上的创造性转化。“我们为什么是龙的传人?我们为什么会是中国人?经典里面都有答案。”刘老师以文化生命连续性为切入点，警示传统文化缺失带来的社会问题。

二、默而识之，学而不厌，诲人不倦

刘老师首先解读《述而》第二章“默而识之，学而不厌，诲人不倦”。他将“默”理解为深度的内心沉淀，是对抗浮躁的利器。他分享了自己从农村少年到戒毒所民警的人生历程，强调“君子求诸己，小人求诸人”，一切知识、经验和磨难都是逐渐沉淀的财富。他建议家长们每天留出15分钟无输出时间，只读只记不急于表达，把碎片化信息转化为隐性知识。

对于“学而不厌”，刘老师认为这是对抗自满的终身学习态度。“越读书越发现自己无知。”他以自己在北京大学汇丰商学院求学的经历为例，鼓励大家保持初学者心态，主动跨领域阅读。对于“诲人不倦”，他强调这源于对他人成长的真切关心。“我所有的东西全是免费的，你愿意学，你来就是了。”刘老师以孔子的有教无类精神，表达了传道授业的赤诚。

三、德之不修，学之不讲——个人成长的安检清单

第三章“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也”被刘老师称为“孔子给出的个人成长安检清单”。他精准概括了现代人精神成长停滞的四大症状：德之不修是对抗空心化，学之不讲是对抗收藏式学习，闻义不能徙是对抗知而不行，不善不能改是对抗防御心态。

“知识不在于你积累了多少，而在乎你在实践工作中用了多少。”刘老师以生动的比喻阐释知行合一的要义。他特别分享了自己2024年确诊淋巴癌后的心路历程，在中山大学附属肿瘤医院写给主治教授的信，展现了真诚、有担当、有温度的处世智慧。他强调，“幸福与否跟财富无关，跟官职大小无关”，居安思危，今天的放纵明天会以极其残酷的方式回报给你。

刘得文老师结合人生阅历阐释经典智慧

四、志于道，据于德，依于仁，游于艺

刘老师以“志于道，据于德，依于仁，游于艺”四句为核心，为家长们描绘了一幅理想人生的导航图：以道为人生方向，以德为立身之本，以仁为情感依托，以艺涵养性情。他将这四句浓缩为四维免疫力：志于道提供价值定位，据于德构建信任共识，依于仁提升感性素养，游于艺找回生命弹性。

刘老师总结道：“这四句话合起来就是回答一个当代终极问题：如何既成功又幸福?用道做人生导航，用德做压舱石，用仁做人际润滑剂，最后用艺把责任活成享受。它不是让你做圣人，而是让你做一个清醒、靠谱、温暖且有趣的人。”

五、不愤不启，不悱不发——教育的黄金时机

课程尾声，刘老师解读了“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”和“不愤不启，不悱不发”两章。他强调，最有效的教育发生在学生“心求通而未得，口欲言而未能”的临界点。他以小鸡从蛋壳中钻出来作比喻——真正的突破必须来自内在动力，外力过多干预反而剥夺了成长的权利。“人教人学不会，事教人一教就会。要想孩子一辈子记住，让他碰一次南墙。”他特别提醒家长，提问比回答重要，构建能力比记忆知识更重要，“尤其在AI人工智能这么发达的时代，提问比什么都重要。”

家长们专注听讲、认真记录

六、家长分享：经典照进生活

家长分享交流会现场

课后，三位家长上台分享了学习论语的感悟与家庭践行经验，从不同角度呈现了传统文化对现代生活的滋养。

谭路学长：君子不器的体悟与坚守

谭路学长分享了“君子不器”的体悟。他说，初读论语时觉得四字解释简单，但随着生活中践行，忽然领悟其深意——“不应该因为别人那么多的评价去左右我自己的内心。”当刘老师讲到“道德坚守”时，他坦言自己因工作繁忙中断了早读，但这句话击中内心，让他重新意识到论语是需要坚守的东西。主持人评价谭路学长不仅自己学，还带动母亲、妹妹、父亲乃至三姑六婆一起学习，全家练习平甩功已近300天，是“述而不作”精神的生动践行。

李宇学长：修身立本，言传身教

李宇学长是两个孩子的母亲，在医院从事财务工作。她坦言，家庭工作两头忙，常感到无力。学习国学和论语后，她领悟到“君子务本，本立而道生”——修身是立家之根。她分享了三点体悟：一是父母是孩子的复制品，“你是什么样子孩子就会模仿成什么样子”;二是接纳当下，慢慢用日复一日的影响去改变;三是读书是终身之事，从经典中养出教养。她每天在上班地铁上学英语，把丢了二十多年的英语重新拉回来，“孩子发现你也在日日成长，慢慢就会好一些。”

黄飞学长：日日自省，家庭共学

黄飞学长从孩子二年级起就给孩子睡前读论语。他坦言自己以前脆气急躁，但通过学习论语，“现在会用温和的语言代替直接批评。”他们家每天早上五点起床参加520早课，之后站桩练习，六点四十孩子自觉起床后全家一起进行完整的读书流程。黄飞学长还有一个独特习惯——每天睡前对一天言行进行反省打卡，以曾国蔹家训为参照，不断发现和改正身上的毛病。主持人以刘老师课上的四个关键词总结黄飞学长：“珍视传统，拒绝虚无;谦逊包容;守正创新;平衡守正”——以身作则带着家人一起学习经典，在他们身上体现得淋漓尽致。

分享环节最后，主持人以刘老师课上的内容总结孔子形象：他是志于至道的求索者，诲人不倦的传道者，乐以忘忧的知命者。他鼓励大家学习孔子的“温而厉，威而不猛，恭而安”，“虽然这是很高的天阶，但我们慢慢走也没有关系，哪怕能找到一点点就够了。”

七、结语

此次课程是谦益课堂·百日共读《论语》系列活动的重要一环，将国学经典学习从线上延伸到线下，从书房走进戒毒所这一特殊场所，实现了文化传承与社会教育的深度融合。刘得文老师以深厚的学养、真挚的情感和丰富的人生阅历，将两千多年前的圣人智慧与当下生活紧密对接，为家长们提供了一份既深刻又可操作的精神指南。

有诗云：

星城楼雨润风清，

好古篇成道自明。

默识深思人不倦，

南墙不碰事难成。

德修学讲知行合，

迁善改过见赤诚。

温且厉兮威不猛，

恭而安处悟人生。