杨佳佳：教育是一场爱与被爱的双向奔赴

记者 肖卓根  通讯员 邓馨雨

她，从教23年，春风化雨、润物无声，哺育万千桃李成长成才;她，志做时代“大先生”，潜心耕耘、守正创新，扎根教育事业无怨无悔。她，就是娄底吉星小学教师杨佳佳。

她说：“教育是一场爱与被爱的双向奔赴”，以师者之大爱，得学子之喜爱，获家长之信任，赢同行之敬佩。杨佳佳这场爱的教育之旅，有着独特的教育心得，满怀无限深情与眷恋。

教育之爱，爱在关怀与理解，用心去感受每一个孩子的内心世界，用爱去回应儿童成长的期待和需求。

疫情过后，大家都习惯于戴口罩的习惯，杨佳佳却对学生观察细致，注意到小诗同学呆滞的目光，主动与家长沟通，提醒家长多关注孩子。在得知小诗的抑郁症倾向时，温声细语地同小诗谈心，成功走入孩子的内心，了解到妈妈打压式的教育使得小诗感到窒息，丧失对自己的肯定与自信。杨佳佳充分共情小诗的感受，劝告家长要学会尊重、理解孩子，打压式的教育已经过去，经常与家长沟通交流，了解情况。成功治愈了小诗的忧郁和烦恼，拨开小诗成长之路的层层迷雾，助力小诗无忧无虑、乐观自信成长。

教育之爱，爱在宽容与耐心，用爱去包容与理解儿童的幼稚与错处，用心去发现学生身上的闪光点，精心雕琢，细心打磨，成就学生之未来。

小峰，被视为班上的"问题孩子"，课堂上的捣乱分子，课下的打架王，令同学们告状声不断，家长们束手无策。杨佳佳深入了解发现家长们对小峰的忽略，挖掘出小峰对篮球的浓厚兴趣。杨佳佳耐心鼓励小峰，让班上的运动健将王梓研带他练球，带他打比赛。慢慢地，小峰的成长逐渐回归正轨，各方面都有了显著进步，常常同杨佳佳交流，偶尔带着一颗糖塞给她，偶尔打小报告，偶尔邀功，杨佳佳赢得小峰的信任与喜爱，成为小峰成长之途的明灯。杨佳佳坚信所谓的"问题孩子"，需要的不仅是宽容，更是耐心、理解和爱。每个孩子都是独特的，都有着被雕琢成艺术品的潜力。毕业会上她说：每个学生都不一样，但她爱每一个学生。孩子们会反复对她说：会永远记得又严厉又可爱的杨老师!

爱是一种看见，爱是一种传递，杨佳佳眼中有学生，真诚付出爱，收获了学生满满的爱!

班上的孩子会她我身体不舒服时自觉保持安静，维持课堂上的秩序;会在有班级集体活动时，积极献出自己的力量;会在学习课堂上积极回答问题，主动提出问题;会在拍毕业照时，集体跑过来找到她说，"杨老师，看不到你，拍毕业照都不香了!"……这些瞬间，让杨佳佳更加理解了那句波斯古语：温暖的手能用头发牵着大象走。爱支撑着生命，没有爱就没有教育。

一个眼神、一个微笑、一句话语、一举一动都能给孩子温暖、慰藉、鼓励，都能传达给学生爱，而这些爱如春风化雨般助力学生茁壮成长，这些爱只增不减被分享传递给他人。

柳絮因风起 葵花向日倾，教育是一场爱与被爱的双向奔赴。多年来，当学生升入初中、高中，甚至步入社会后，杨佳佳还经常收到学生反馈来的好消息，感恩她对学生的教育与鼓励，这就是作为师者最高的回馈和幸福。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”杨佳佳以实际行动践行师者之大爱，争做新时代的“大先生”，获得无数嘉奖与荣誉。在教学能力上，2024年获娄底市“教坛楷模奖”，2024年获娄星区“心理健康课”教学比武一等奖。2023获娄底市“劳动课”教学比武市级一等奖、娄星区“劳动课”教学比武中荣获区一等奖、娄底吉星小学举办的“少先队辅导员风采大赛”中荣获一等奖。在教学工作上，2020年2月，在娄底市娄星区教育系统创文管卫工作中被评为“先进个人”;连续两年被评为娄星区第二届、第三届“骨干教师”;连续三年获娄星区“嘉奖”;在2023年教育系统教研教改工作中，被评为“先进个人”。教学之余，她发表多篇教育教学相关的论文，辅导青年教师取得优异成果。

教育是一场向美而行的遇见，是一段富有诗意的修行，是心守一抹暖阳，静待一树花开。杨佳佳坚定教育初心，培养“大格局、大境界、大情怀”，为教育强国建设无私奉献自己一生!

(编辑：李凌)