人民军队首个军事教育机构与鄢辉的使命担当

记者 何斌强 通讯员 蔡建勋 王子韬   整理

1927年，中国共产党发动和领导了南昌起义，揭开了武装反抗国民党反动派的序幕，人民军队由此诞生。随后党又领导了秋收起义、广州起义等武装斗争。9月，毛泽东率领秋收起义部队进军井冈山。12月，在井冈山龙江书院创办了工农革命军第一军第一师第一团军官教导队，史称井冈山军官教导队。教导队的创办，为红军和地方培养了军事、政治干部，为巩固和发展井冈山革命根据地起了重要作用。

井冈山军官教导队是中国共产党领导的人民军队历史上的第一个军事教育机构，标志着人民军队军事教育体系的开端。毛泽东在教导队开学典礼上提出“三不八能”(不嫖、不赌、不偷;能写、能说、能唱、能算、能打仗、能吃苦耐劳、能生产劳动、能诚实可靠)的严格纪律要求，成为了人民军队纪律严明的传统，为后续发展为红军学校、抗日军政大学，并最终成为中国人民解放军国防大学奠定了基础。其精神与制度创新深刻影响了人民军队的发展。

鄢辉，1927年9月，27岁的他跟随毛泽东参加秋收起义，在水口“毛委员”亲自为他主持了光荣的入党仪式。作为毛泽东亲自培养的早期军事教育骨干，他在井冈山军官教导队的执教生涯，不仅淬炼出一批批铁血战士，更在革命斗争史上留下了浓墨重彩的一笔。

初创阶段的井冈山革命根据地，亟需培养军事骨干以巩固红色政权，毛泽东决定在龙江书院创办军官教导队，专门培养基层军事干部。教导队队长是黄埔军校四期生、具备丰富军事经验的吕赤，党代表为蔡钟(兼任党支部书记)，区队长则分别由陈伯钧、张令彬、陈士榘、王良兼任。鄢辉(时用名袁炎飞)和黄天华被选拔为教导队仅有的两名专职教官。毛泽东还亲自担任政治课教学。第一期学员120余人，办了两个多月，在新城战斗后结束。教导队中，涌现出谭震林、陈伯钧、陈士榘等后来成为党政军高级领导人的杰出人物，但大部分的学员在革命斗争中壮烈牺牲。

教导队训练的内容有政治(主要是马列主义，中国革命的历史)军事(队列、游击战术)。在教学中，初将“坚定信仰、艰苦奋斗”的理念贯穿于每一次的训练里。开始时，鄢辉并不完全理解其真正的含义，直到有一天，教导队进行单兵刺杀训练。场地上，同学们喊杀声震耳欲聋，各个汗流浃背，但不少学员刺杀动作始终跟不节奏，特别是宁冈学员谢华光老是不得要领。鄢辉教了一遍又一遍，可谢华光仍有劲使不上，鄢辉在一旁着急地拍着自己脑袋也想不出高招来，正巧毛泽东来了。毛泽东了解情况后，突然指着前方说：“谢华光，你看，排下的土豪嵩艾带着乡丁到你家捉拿你母亲了，还不快上!”谢华光，顿时怒上心头，端起刺刀猛刺过去，步伐整齐，又狠又猛，鄢辉看后，连声喝彩：“好，好!”随即问道：“毛委员，你这是什么招数啊?”毛泽东笑道：“练刺杀，要把阶级仇恨带进去。这个招数叫做‘有的放矢’呀!”鄢辉领悟了，谢华光笑了，这件事在教导队一时传为美谈。更为重要是它无形中开始搭建我军军事教学实践的精髓：政治信仰与军事技能深度融合的培养模式。

当时教导队承担着：为部队和地方输送干部、改造俘虏、侦查敌军情况的三大任务。毛泽东在教导队成立大会上提出“要把部队带好，光靠打仗勇敢不行，得懂战术、会带兵”的要求，鄢辉和教官们深深地记在了脑海中，他们秉承着"从战争中学习战争"的实践哲学，将自己的实战经验提炼成多种战术课目，包括游击战斗、山地伏击、夜间突袭、单兵爆破等。为了让学员掌握刺杀技术，鄢辉带领大家用毛竹削成枪头，在树干上绑上草靶练习突刺。更令人称道的是鄢辉的“情景模拟教学法”。在一次反“围剿”战术演练中，他故意设置“弹药耗尽”“伤员被俘”等突发情况，逼着学员在绝境中寻找破敌之策。据开国中将、原南京军区副政委赖毅的回忆，“鄢教官用树枝在地上画战术图，把实战经验编成顺口溜，让我们边学边练。”这种教学方法培养出的学员，在后来的反“会剿”战斗中表现出色，其中17人成长为红军营长以上指挥员。

此时的教导队条件极为艰苦，没有教材、没有教具，甚至连像样的训练场都没有。鄢辉和战友们因地制宜，用树枝在地上画战术图，用石头当手榴弹，在荆棘丛生的山路上开展训练。虽然条件艰苦，但大家集思广益，没有条件就创造条件，硬生生地摸索出一套训练方法，提高了自身的军事素质，在鄢辉等教官的训导下，不断淬炼着克敌锋芒。

教导队的学员来自不同部队，文化水平参差不齐。鄢辉白天教授战术动作，晚上与大家一起学习文化，双管齐下，同时提高了学员们的军事技能、政治素养和文化水平。用树枝在地上教识字，用战斗故事讲解革命道理。他编写的《简易步兵操典》，用顺口溜的形式总结战术要点，成为学员们随身携带的“掌中宝”。

1929年1月，红四军主力撤离井冈山时，鄢辉主动要求留下，担任湘东赣西四县赤卫总队长。在极端困难的条件下，他继续沿用教导队的教学方法，将游击战术传授给地方武装，带领1200百多名赤卫队员，在九陇山根据地开展游击战，粉碎了敌人六个团的“会剿”。1930年8月的文家市歼灭战中，他率部配合红一军团作战，身负重伤仍坚持指挥，直至胜利。

井冈山军官教导队不仅是军事教育的起点，更通过实践探索了“支部建在连上”“官兵平等”等建军原则，为古田会议决议的形成提供了经验，成为了“农村包围城市”战略的重要支撑，是我军院校建设的重要基石，在我军建设史上有着不容忽视的地位。鄢辉的故事，是井冈山精神的生动注脚。他在教导队播下的革命火种，不仅点燃了红军将士的战斗意志，更在历史长河中绽放出永恒的光芒。

(编辑：李凌)