精准对接暖学子 党建引领共成长—— 长沙市芙蓉区实验小学师生爱心结对工作纪实

教育乃国本所系、党兴之基，“不让一个学生掉队”是教育工作者赓续不绝的初心所托，更是党建引领下教育事业行稳致远的深刻诠释。长沙市芙蓉区实验小学党支部深耕育人沃土，凝聚55名党员教师的先锋力量，构筑起全员参与、精准对接的“一对一” 结对帮扶体系——每位党员教师主动结对一名学生，靶向聚焦身体残障、学业困顿、行为待导、心境起伏及家境艰辛等各类需要重点关注的学子，以一人一策的定制化帮扶、一程一暖的常态化陪伴，为每一位孩子绘就独属于他们的成长长卷。

一、双轨并行破困局，三维赋能育新苗

面对随班就读残障儿童的独特禀赋与成长诉求，结对党员教师携手心理教师组建“专属护航团”，精心勾勒“学业提能+心理滋养+技能发展”三维成长图谱，让每一颗“特别的种子”都能在悉心培育的沃土中扎根抽芽、蓄力生长。

针对听障学子，党员教师张瑞欣巧思创新，将抽象的知识转化为图文并茂的可视化课件，搭配灵动的协同手势教学，让原本晦涩的求知之路，化作步步皆景的“可见旅程”，让无声世界里的孩子也能触摸知识的温度;面对肢体受限的学生，党员教师万权莹以耐心为桥，灵活调整课堂互动与作业呈现形式，用包容与坚守融化学习路上的阻碍，让成长的脚步不因身体的局限而停歇。

每周如期而至的“心灵之约”从未缺席，党员教师叶建华、刘湘妮化身温柔的“成长摆渡人”，以“情绪树洞”收纳童真的困惑，传递温暖的慰藉，借“自信盲盒”珍藏闪光瞬间，凭“暖心笺语”点亮前行微光。在一次次真诚倾听与贴心陪伴中，帮助这些藏着小自卑的孩子们重拾勇气，在人际交往中绽放笑容，心向暖阳。

二、全程陪伴稳根基，细微之处见真章

针对学业暂遇瓶颈、行为尚需雕琢或心灵偶陷迷茫的学子，党员教师们匠心搭建“日常关注+课余辅学+心理疏导”三重长效陪伴体系，以恒久之坚守筑牢成长根基，用温暖之陪伴照亮前行征途。

党员教师们既是深耕学海的“学业导师”，亦是守护心灵的“成长挚友”。每日特意预留专属时光，开展一对一精准辅导：紧扣当日所学细梳知识脉络，靶向查缺补漏;针对薄弱环节定制专属练习，巧解学习症结。在这般春风化雨、润物无声的陪伴中，学子们逐步补齐学业短板，悄然化解内心症结，让良好习惯如破土新苗节节生长，让正向正念似清润春雨浸润心田，于不知不觉中向阳而生。

三、暖心济困纾民忧，真情实意践初心

“一对一帮扶，既要启智润心育品格，更要解忧纾困暖人心。” 这早已成为芙蓉区实验小学55名党员教师心中共同的信念坐标。

当得知帮扶学子因家境窘迫而在成长路上步履维艰，党员教师们便第一时间扛起责任，发起一场场温暖的“爱心接力”。他们主动奔走，协助学子申领校园“爱心基金”专项补助，为生活纾困;细心甄选书包、文具、书籍等必需学习用品，为求学助力。一笔笔补助、一件件物资，虽看似细微，却如涓涓暖流汇聚成河，悄然化解物质匮乏带来的成长掣肘，让每一位学子都能卸下生活的重担，在无忧的环境中安心求学、向阳生长。

四、家校同心筑虹桥，协同育人谱新篇

党员教师们常念育人之责，定期躬身走进学子家庭，以真诚为桥、以共情为壤，与家长促膝长谈、恳切交流。他们细心体察家庭的实际困境，耐心分享科学的育人心得，暖心纾解家长的教育焦虑，用一件件务实之举为家庭卸下肩头重担，用一份份赤诚之心筑牢家校共育的根基。

循着“学校引导、家庭协同、党员带动”的育人思路，老师们将校园的关怀延伸至家庭，把专业的指导传递给家长，于潜移默化中构建起无缝衔接的育人闭环。这份双向奔赴的默契、同心同行的坚守，让学校教育与家庭教育同频共振、同向发力，共同筑就起一座跨越家校边界的“同心虹桥”，让每一颗童心都能在家校共育的暖阳下，稳稳踏上成长的坦途。

纵然日常教学繁杂如织，55名党员教师依旧主动匀出时光、义务躬身，毅然扛起“一对一”帮扶的千钧之责。这份额外的辛劳，从不是前行路上的负累，而是初心如磐的坚定践行;这份“负重前行”，无关名利纷争，只为守护每一颗童心的纯粹与成长。它是教育工作者立德树人使命的鲜活注脚，是共产党员先锋本色的生动彰显，更是党建引领下教育温度的深情传递。

展望前路，芙蓉区实验小学党支部将继续深耕帮扶机制，于精准施策中迭代优化举措，在温情陪伴中凝聚奋进力量。愿那抹鲜亮的“党建红”，始终如暖阳般笼罩童年，似春风化雨浸润成长之路，成为护航学子前行最温暖的底色;愿每一颗童心，都能在党的阳光雨露滋养下，挣脱困境的桎梏，舒展向上的姿态，以蓬勃之姿茁壮生长，绽放出独一无二、璀璨夺目的生命光华，书写属于自己的成长华章。

(编辑：李凌)